5.1.+Grelha+cognitiva+para+Multimédia

Tabela 8.1

Princípios que abordam a importância de:    ||   Mayer ( 2001) Princípios que abordam a importância de:    || Contextos autênticos ( princípio 10 ) Adaptativo, atenção individual e feedback ( princípios 17, 18, ​​19 )   ||  Visuais  para baixo conhecimento e alunos de alta espacial ( princípio 7 )   || Perspectivas múltiplas e referências cruzadas (princípio 11) Organização de atividades (investido esforço mental, elaboração, articulação, diferenciação do conhecimento (Princípios 5, 8, 12, 14) || Utilizar Palavras e imagens ao invés de apenas palavras (princípio 1) Colocar palavras e imagens juntos (princípio 2)  Simultaneamente a apresentação de palavras e imagens (princípio 3) || Estrutura e relevância de feedback (princípio 13) || Excluir palavras, imagens e sons estranhos (princípio 4)  Utilizar animação e narração em vez de animação e texto no ecrã, ou animação, no ecrã de texto e narração (princípios 5, 6) ||
 * Componentes da Teoria CLT   ||   Park  e Hannafin ( 1993 )
 * Aumentar a carga pertinente   ||  Conhecimento prévio e familiaridade ao aluno ( Princípios 1, 2, 4 , 6 )
 * Redução da carga intrínseca || Organização para completar os processos cognitivos / organização interna (princípios 3, 7, 9)
 * Redução da carga estranha || Limpar os recursos do sistema, procedimentos de acesso e representações visuais (princípios 15, 16, 20)

Emanuel Silva